2019年2月，国务院公布《国家职业教育改革实施方案》，认为没职业教育现代化就没教育现代化，把职业教育放在了前所未有的突出位置。面向未来的职业教育，将由执着规模扩展向提高质量改变，将由参考普通教育办学模式，向企业社会参予、专业特色独特的类型教育改变，逐步形成政府专责管理、社会多元办学新模式。在坐落于上海市中心的黄浦区，一支由26家成员单位构成的“职教舰队”，已几经10年风雨，乘风破浪。

这就是正式成立于2009年12月的黄浦职业教育集团。通过行业统合、资源共享，黄浦教育集团在增进教育链和产业链有机融合的进程中，大大获得创意和突破，谋求沦为上海、全国样板职业教育集团。关键词1 ：“调整”，专业布局适应环境行业导向黄浦职教集团目前共计成员单位26家，其中学校4所，成教1家，培训机构2家，政府机构10家，企业9家。由区教育局联合，牵头人力资源社会保障、发展改革、科委、财政、文化和旅游、商务委、国资、区域内职业院校、成教机构以及涉及行业协会、企事业单位等单位构成，各个构成单位仍维持独立国家法人资格。

职教集团的正式成立，推展了政府各部门通力协商，增进区属职业学校教育综合改革、专业布局调整和改革项目实行。区教育局在各委办局反对下，依据区域商旅文一体化发展和打造出现代高端服务业、文化创业产业发展拒绝，强化专业设置与布局调整优化，环绕精特优，追加人工智能服务、电子竞技赛事运营管理、网络与信息安全等新的专业。目前共计4个市级样板品牌及5个市级品牌专业建设项目，成绩斐然。

上海市商贸旅游学校2017年被中国烹调协会及全国餐饮职业教育教学指导委员会选为全国餐饮职业教育样板院校，学校的的旅游服务与管理专业2017年被教育部选为全国职业院校旅游类样板专业点。为适应环境区域经济发展必须的高素质技术技能型人才培养模式，构成适应环境发展市场需求、产教深度融合，中本、中高职优势互补、交会全线贯通的一体化人才培养体系，符合学生职业生涯发展的市场需求，适应环境社会经济发展和技术变革的必须。目前区内3所职业学校共计5个中本全线贯通，18个中高全线贯通项目，坚决专业与产业、职业岗位接入，专业课程内容与职业标准接入，教学过程与生产过程接入，按照实际工作任务、工作过程和工作情境的组织课程，构成新的职业教育课程理念。

关键词2：“跨界”，行业名师踏上讲台黄浦区是上海乃至全国近现代工业、商业的发源地。得天独厚的区域优势，使这片土壤走进了一大批劳动模范、能工巧匠。

因此，利用集团非常丰富的企业资源，黄浦职教集团着力建设学生社会实训基地，创建了百联、老凤祥、豫园、杏花楼集团等教师实践中基地，通过成立国家级非遗传承人任德峰、张心一等一批技能大师工作室，聘用吴尔荃、陶依嘉、马桂宁等一批全国劳模，不断扩大兼职教师的比例，把工学融合中找到的优质企业人才聘作兼职教师。3所职业学校，以各自的育人目标、学校特点，利用各个大事件，构建仅有课程育人。例如，中华职业学校以建校100周年为契机，弘扬黄炎培“知行合一”的教育思想，固守“利居众后，责在人前”的德育准则，发售《明理》品牌校本德育课程。

上海市商业会计学学校构成了校本的“青荷文化”，希望培育财经学子“出淤泥而不染” 的荷花品格。上海市商贸旅游学校构成了“商旅好人”综合德育课程体系，让黄浦区非常丰富的红色资源沦为“红色基因”，打造出《工匠之声》课程，创设《名师讲堂》，创建了一批名师工作室，他们用自身的职业茁壮演译“真人图书馆”。黄浦职教集团在上级有关部门指导下，联合上海19所中高职学校建设的大世界四书五经教室运营已近两年，四书五经教室集中于展出了还包括中国结、核雕、瓷刻、插花、面塑、蓝染、青花瓷、崇明土布、旗袍盘扣、剪纸、木板水印共11个非遗项目，200余件展品，共计分担非遗精品课程340场，招待游客将近一万人。

非遗传精研教室精彩的课程、精心的活动为大众获取了理解、自学非遗技艺的机会，让非遗需要走进校园、走进殿堂、走进大众，感觉中国文化的魅力。此外，职教集团也切断了普教和职教在师资培训方面的界限。相结合黄浦区教育学院资源优势，区域内中职学校文化基础学科教师也有机会取得专业培训，沦为上海中职公共文化教师职后培训的标杆。

职教集团重新组建了乔刚语文名师工作室、张桂芳、孙建辉名师工作室，充分发挥名师在全国、上海的样板、引导和电磁辐射起到，培育出有一批有教育思想、有教学风格的专业领军人才和杰出骨干教师队伍，构成以名教师为核心的高层次骨干教师团队。集团引入国际职业资格标准和证书课程，全面提高职业教育国际化水平。

例如，与澳大利亚圣斯蒂芬学院签定国际课程合作协议，将澳大利亚“商业四级证书”引进商务英语专业，并与澳大利亚埃迪斯科文大学签定了合作协议书备忘录，积极开展国际教育合作。该校西餐专业堪称植入国际一流的“蓝带课程”，夺得社会赞誉。关键词3：“创意”，助力青年人追赶梦想上海市商贸旅游学校会计专业三年级学生陈谷霆如今在校园中有了另一个身份——咖啡吧“老板”，及学校咖啡心语社团负责人。十几元一杯的现磨咖啡，在师生中口碑不俗。

小陈甚至拓展了店内业务，“雇用”学生店内员，利用中午时间来回各个教室接单、车主。当别的同学都去了企事业单位进修时，小陈实在，校园里的实景演练，某种程度让他羽翼渐丰。

在黄浦区有关部门的指导下，由职教集团合力区低收入增进中心正式成立的上海首个中职创业指导中心，正在为更好的“小陈”们构建创业梦想。它为年轻人搭起起公益培训平台，获取专门场地和专业指导，以现场培训、体验、线下交流和在线课堂等方式，提高学员创意创业意识和创意创业能力。牵头人社部门，集中于讲经创业政策，持续为创业者服务获取了有效地的接入平台窗口。同时牵头其他创业服务平台，核心区创业资源，为创业者有效地输入反对政策，拒绝接受课程培训的同时可以参与其他的实践中培训项目，如路演、大赛、圆桌论坛等。

与投资人面对面交流，与成熟期导师团队零距离认识，为自己的创业项目发展助力。2017年，为希望校企合力增进老字号技艺承传，黄浦区人力资源和社会保障局发售“老字号新的活力”创意创业专项行动计划，将老字号技艺承传内容,划入专（职）业教育范畴，在老字号企业开办创意创业青年受训基地，依据老字号的特点和内涵，积极开展创业培训、受训实训和体验活动，将充分发挥院校在教育研发等方面的优势，与大师工作室接入，增进老字号传统技艺的存留、承传、发展和创意。关键词4：“普及”，为中小学生引进职业精神职业教育，并不仅是一种教育门类，而不应担负起引领每个人茁壮发展的责任。

为增进中小学生劳动精神教育，增进职业教育与基础教育的互相交流、协调发展，2017年，黄浦职业教育集团建设了上海首个区域的中小学生职业体验自学中心，积极开展中小学生职业体验活动和劳动技术教育。如今，黄浦中小学生职业体验活动早已构成常态化、课程化，建构了一套基于学校专业背景、合乎中小学生心智特点的职业体验类课程体系。如为算学初级中学学生设计的“3D打印机”、“小工程师”、“陶艺制作”、“中西点制作”课程，曹光彪小学的“品味上海之不吃、穿、寄居、泛舟”，实验小学的“特地陪伴课程”等等。

这些非常丰富的课程沦为职业体验启蒙运动营、探寻营、自学营。如今，黄浦职业体验自学中心构建了职业教育与基础教育的互相交流、协调发展，沦为集职业体验、技能培训、非遗传习和创意创业“四位一体”的综合性职业体验自学平台。在职业体验活动中，一大批杰出职业院校毕业生、劳动模范、大国工匠的故事被挖出出来。

通过 “大国工匠进校园”“劳模进校园”“杰出职校生校园共享”等系列活动，营造全社会关心反对发展现代职业教育的良好氛围。关键词5：“蓄能”，建设人才后辈队伍2017年黄浦区沦为全国首批“技能人才专项鼓舞计划和收益监测试点区”以来，区发改委、区人社局、区总工会等通过深入基层和企业调研，就技能人才培养、技能大赛积极开展，以及对技能人才确认、培训、补贴、政策等方面多方听取意见建议，推展了区内一大批区属国有企业、外资企业及民营企业社会各界参予，将实行技能人才培养视作建构企业核心竞争力的动力源泉，通过先行先试，探寻出有了多项技能人才培养和鼓舞的有效地经验，构成企业主体、政府推展与社会反对结合的技能人才培养体系，创意技能人才制度改革。与此同时，黄浦职教集团与黄浦区人力资源和社会保障局密切合作，建构行业企业、职业院校、社会力量多方协同参予的职业培训体系。多年来坚决为集团区域内各类企业员工开设了多次、多项、多层面的培训课程，其中，“黄浦区电商创业培训实训基地”的创建，为有创业点子，想要在互联网创业的35岁以下黄浦区青年，获取专门的场地和专业的指导，更进一步强化创业意识和创业能力。

集团充分发挥区域优势，引导西部地区联合发展为全国各地区各行业开办了一系列培训工作，如为青海果洛州同仁展开餐厅服务类技能培训、为新疆、贵州等同类院校送教活动。此外，为打造出黄浦特色职业技能竞赛品牌，提高技能竞赛的规范化水平和影响力。黄浦区教育局长姚晓红讲解，今后，黄浦职业教育将更进一步以技能人才的培育与工匠精神的承传弘扬为抓手，充分发挥企业在人才培养工作中的主体作用，让崇尚技能的社会氛围更为浓烈，让精益求精的工匠精神深入人心，让杰出的技能人才在黄浦能构建“选得出结论”“入来作”“留得寄居”“做到得强劲”。

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